Catalogue

• LES JOURNEES DU CREAI 2 LES JOURNEES DU CREAI

  À l’avant-poste de l’évolution des politiques publiques, le CREAI Bretagne accompagne le changement sur les territoires à travers ses missions d’études, de conseil et de formation. Moments de rencontre, d’échange, d’information et de réflexion entre des professionnels issus de tous les secteurs et de tous les départements bretons, nos journées d'étude favorisent l’interconnaissance, la diffusion d’analyses et de bonnes pratiques et les synergies autour de projets communs porteurs de sens, en phase avec les orientations et recommandations des autorités publiques.

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  • SAVOIRS EXPERIENTIELS ET INTERSECTORIELS : parents et professionnels, des expertises plurielles au service du bien-être des ENFANTS A DOUBLE VULNERABILITE
  • Accompagner la vulnerabilité ? Soins palliatifs et Protection de l’enfance en dialogue

• FORMATIONS pour les PERSONNES ACCOMPAGNEES et les PROFESSIONNELS 5 FORMATIONS pour les PERSONNES ACCOMPAGNEES et les PROFESSIONNELS

  Parce que nous considérons que la participation est un enjeu de dignité, nous proposons des formations destinées aux personnes accompagnées, afin de les soutenir dans l’exercice de leurs droits et leur autodétermination. Et parce qu’une réelle inclusion nécessite l’implication de tous, ces formations sont également ouvertes aux professionnels.

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  • Etre délégué(e) des personnes en ESAT
  • Etre élu(e) au Conseil de la Vie Sociale (CVS) - 2 jours Nouveauté
  • Facile A Lire et A Comprendre : pour une information accessible en FALC
  • L'autodétermination : qui est le capitaine ?
  • Devenir recruteur au sein de mon établissement, pour un recrutement différent et participatif Nouveauté

• PROTECTION DE L'ENFANCE PROTECTION DE L'ENFANCE

  Guidée par les principes de la Convention internationale des droits de l’enfant, notre offre de formation vise à favoriser une meilleure prise en compte des besoins de développement de l’enfant et s’inscrit dans la lutte contre toutes les formes de maltraitance dans une approche holistique des parcours, favorisant le décloisonnement des services et l’autodétermination des personnes.

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  • ***Nouveaux outils d’accompagnement*** : Mieux évaluer pour mieux accompagner 4 ***Nouveaux outils d’accompagnement*** : Mieux évaluer pour mieux accompagner

    • AIDES : l’Action Intersectorielle pour le Développement des Enfants et leur Sécurité Nouveauté
    • Cadre de référence national : Evaluer la situation de danger ou de risque de danger en protection de l’enfance
    • Evaluer la situation de l'enfant en protection de l'enfance
    • Les écrits professionnels en protection de l'enfance Nouveauté

  • Besoins de développement et pratiques d'accompagnements 5 Besoins de développement et pratiques d'accompagnements

    • Attachement et psychotrauma
    • La santé en protection de l'enfance, mieux repérer pour mieux agir
    • Les réseaux sociaux chez les adolescents : prévention et accompagnement des pratiques numériques
    • Protection de l'enfance et handicap : se connaître pour mieux accompagner un public aux besoins complexes Nouveauté
    • Construire un projet participatif avec les jeunes : méthodes et outils à partir de l'expérience Prospairs Nouveauté

• HANDICAP HANDICAP

  La  politique publique de transformation de l’offre vise à renforcer les droits des personnes en situation de handicap dans l’esprit de la Convention internationale des droits des personnes handicapées. Elle porte l’ambition d’un décloisonnement des services au profit d’une logique de parcours, centrée sur les besoins et attentes des personnes accompagnées. Ce décloisonnement entraîne une nécessaire interrogation des pratiques et des organisations et la mise en œuvre de méthodes et outils favorisant la participation et l’autodétermination des personnes.

   

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  • Transformation de l'offre 2 Transformation de l'offre

    • Transformation de l'offre dans le champ du handicap : comprendre pour passer à l'action
    • SERAFIN-PH : comprendre les nomenclatures de besoins et de prestations et identifier leurs usages

  • ***Nouveaux outils d’accompagnement*** : Mieux évaluer pour mieux accompagner 6 ***Nouveaux outils d’accompagnement*** : Mieux évaluer pour mieux accompagner

    • Initiation au Modèle de Développement Humain Processus de Production du Handicap comme cadre de référence de la démarche de projet personnalisé
    • Initiation au Modèle de Développement Humain - Processus de Production du Handicap (pour les personnes accompagnées)
    • Formation à la Mesure des Habitudes de VIE (MHAVIE) - Action en situation de travail - 4J Présentiel / à distance Nouveauté
    • Conduire un projet d'implémentation du modèle du MDH-PPH comme cadre de référence dans la gestion des projets personnalisés
    • Devenir référent institutionnel du MDH-PPH Nouveauté
    • La démarche de projet personnalisé et son articulation avec les nomenclatures SERAFIN PH à partir du MDH-PPH Nouveauté

  • Droit de vote 3 Droit de vote

    • Accompagner le droit de vote des personnes en situation de handicap dans le secteur social et médico-social
    • Rendre accessibles les bureaux de vote aux personnes âgées et aux personnes vivant des situations de handicap
    • Rôle et missions des présidents et assesseurs dans l'accueil des personnes vulnérables en bureau de vote

  • Pratiques professionnelles d’accompagnement 6 Pratiques professionnelles d’accompagnement

    • Accompagner des parents en situation de handicap
    • Accompagner la vie affective et sexuelle des personnes accueillies en ESMS
    • Autodétermination : repères pour soutenir son déploiement Nouveauté
    • Intervenir à domicile auprès de personnes en situation de handicap
    • Les comportements-problèmes : les analyser pour agir en conséquence
    • Sensibilisation à l'apport des assistances technologiques dans le champ de la compensation

  • La Communication Alternative Améliorée (CAA) 3 La Communication Alternative Améliorée (CAA)

    • Communication alternative améliorée (CAA) : Piloter une stratégie d'implémentation dans son organisation Nouveauté
    • Être référent en Communication Alternative Améliorée (CAA) au sein d’une structure médicosociale Nouveauté
    • Communiquer pour tous : s'initier au Facile à Lire et à Comprendre Nouveauté

  • START - Formation nationale dans le champ des troubles du neurodéveloppement 3 START - Formation nationale dans le champ des troubles du neurodéveloppement

    • Communauté de pratiques START TND
    • START - Dispositif de formation croisée dans le champ des troubles du neurodéveloppement (TND)
    • Troubles du neuro-développement et enseignement en milieu ordinaire Nouveauté

• TOUS SECTEURS TOUS SECTEURS

  Pilotage d’un établissement, mise en œuvre d’une stratégie de service ou d’une démarche d’évaluation de la qualité, prévention de la maltraitance institutionnelle, animation d’une démarche qualité de vie et des conditions de travail… Autant d’enjeux partagés par tous les établissements sociaux et médicosociaux quels que soient le secteur d’intervention ou le public accueilli et sur lesquels le CREAI Bretagne vous propose son expertise.    

   

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  • Pilotage des établissements 3 Pilotage des établissements

    • Impulser une démarche de développement durable dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux
    • Engager une démarche Qualité de Vie et des Conditions de Travail
    • Elaborer ou actualiser son projet d’établissement ou de service

  • Evaluation de la qualité 2 Evaluation de la qualité

    • La préparation de l’évaluation
    • Le nouveau dispositif d’évaluation de la qualité dans les ESSMS

  • Bientraitance et éthique 2 Bientraitance et éthique

    • Méthodologie de mise en oeuvre d’une réflexion éthique dans le secteur social et médico-social
    • Promouvoir la bientraitance et prévenir la maltraitance dans les ESSMS

  • Accompagnement à la santé 1 Accompagnement à la santé

    • Accompagner les personnes qui relèvent d’une situation palliative dans les établissements sociaux et médico-sociaux

  • Analyse des pratiques professionnelles *** en intra exclusivement *** 2 Analyse des pratiques professionnelles *** en intra exclusivement ***

    • L'analyse de pratique professionnelle : et si on co-développait en équipe pluridisciplinaire ? Nouveauté
    • L'analyse de pratique professionnelle : et si on co-développait entre cadres ? Nouveauté