Dernière mise à jour : 03/09/2024
Identifier les repères juridiques sur le droit à la santé
Situer la santé dans une approche par les besoins fondamentaux de l'enfant
Appliquer les repères en santé dans une démarche évaluative
Faciliter le repérage et le diagnostic des situations de suspicions de violences
Se repérer dans le parcours de soin d'un mineur en situation de danger ou de risque de danger
Le cadre légal relatif à la santé des enfants protégés
La santé comme élément constitutif du méta-besoin de sécurité de l'enfant
Un exemple : l'exposition aux écrans
L'UEAPED : présentation générale
Repérage et élément de diagnostic relatifs aux suspicions et révélations de violences
Santé et coordination de parcours : de l'évaluation au plan d'actions
Cette formation est ouverte et accessible aux personnes en situations de handicap.
Nous invitons les futurs participants concernés à prendre contact avec notre référent handicap avant le début de la formation, afin d'évaluer les besoins spécifiques et d'organiser les adaptations nécessaires pour garantir une expérience complète et inclusive.
- Référent Handicap -
Mélanie KASSEGNE
02 99 38 04 14
formation@creai-bretagne.org
Chaque participant a accès à un extranet lui permettant de retrouver l'ensemble des supports de formation
Conseiller technique au CREAI Bretagne, Bastian BESSON a exercé auparavant en tant qu’éducateur spécialisé en MECS puis a occupé la fonction de responsable de service au sein d’un service médico-social. Titulaire d’un Diplôme d’Etat d’Ingénierie Sociale (DEIS) du Collège Coopératif de Bretagne et d’un Master mention « Intervention et Developpement Social » (IDS) de l’Université Rennes 2, il s‘est particulièrement intéressé à l’évolution des références et des pratiques professionnelles des travailleurs sociaux mais aussi à l’émergence de nouveaux modèles organisationnels tournés vers l’inclusion sociale. Il anime des formations sur la méthodologie de projet (projets personnalisés, projets de service...) mais aussi sur des thématiques portant sur l’évolution du public et ses répercussions sur les pratiques professionnelles en protection de l’enfance ».