La santé en protection de l'enfance, mieux repérer pour mieux agir

Dernière mise à jour : 28/05/2025

La santé des enfants confiés, un défi pour l'avenir

Contexte

La santé des enfants protégés représente un défi majeur pour les politiques publiques en protection de l'enfance, et s’inscrit dans un corpus législatif depuis la Loi de 2007.
En 2022, le rapport de l'Observatoire national de la protection de l'enfance (ONPE) intitulé « La santé des enfants protégés » démontre à quel point les violences impactent les besoins fondamentaux des enfants et/ou des adolescents et compromettent l’évolution de leur état de santé tout au long de leur vie.
L’évaluation fine et précise des besoins en santé nécessite une méthodologie et un diagnostic précis à la fois sur le plan éducatif et médical.
Cette formation vise à répondre à cet enjeu afin d’offrir aux enfants et aux adolescents « un état de complet bien-être physique, mental et social » (OMS, 1948).

Objectifs

  • Situer la santé dans une approche par les besoins fondamentaux de l'enfant
  • Appliquer les repères en santé dans une démarche évaluative
  • Faciliter le repérage et le diagnostic des situations de suspicions de violences
  • Se repérer dans le parcours de soin d'un mineur en situation de danger ou de risque de danger

Public visé

Professionnels œuvrant dans le champ de la prévention et la protection de l'enfance. 

Prérequis

Aucuns

Description

  • La démarche évaluative des besoins en santé des enfants en danger et/ou en risque de danger à travers le référentiel HAS
  • Un exemple : L'exposition aux écrans
  • L'UAPED : présentation et mission
  • Le repérage et le diagnostic relatifs aux suspicions et aux révélations de violences dans le cadre des pratiques à l'UAPED
  • Le parcours de soin des enfants en danger

 

 

 

 

 

 

 

 

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Informations sur l'accessibilité

Cette formation est ouverte et accessible aux personnes en situations de handicap. 

Nous invitons les futurs participants concernés à prendre contact avec notre référent handicap avant le début de la formation, afin d'évaluer les besoins spécifiques et d'organiser les adaptations nécessaires pour garantir une expérience complète et inclusive. 

 

 - Référent Handicap - 

Mélanie KASSEGNE

02 99 38 04 14 

formation@creai-bretagne.org

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Quizz
  • Etude de cas
  • Exercices pratiques
  • Vidéos

Moyens et supports pédagogiques

Chaque participant a accès à un extranet lui permettant de retrouver l'ensemble des supports de formation

 

Modalités d'évaluation et de suivi

Avant la formation, depuis votre extranet vous allez être invité à répondre à un questionnaire d'auto-positionnement et un questionnaire de vos besoins et attentes.
Pendant la formation, le formateur :
·       Evaluera vos acquis.
·       Depuis votre extranet vous serez invité à remplir votre auto-positionnement de fin de formation et un questionnaire à chaud de satisfaction.  La synthèse des évaluations des différents participants sera adressée au commanditaire
3 mois après la formation, depuis votre extranet vous serez invité à remplir un questionnaire d'impact de la formation pour savoir ce que la formation vous a permis de mettre en place dans votre pratique professionnelle.

Profil du / des Formateur(s)

Les formateurs intervenant dans cette formation sont des experts reconnus dans le domaine de la protection de l'enfance :

  • Bastian BESSON, conseiller technique en protection de l'enfance. Ancien éducateur spécialisé, il a exercé une petite dizaine d'année en MECS avant d'occuper un poste de responsable d'un Service d'Accueil Familial Thérapeutique chargé notamment de développer une nouvelle offre de service médico-sociale. Titulaire d'un DEIS et d'un master en sociologie, il a également été formateur auprès d'ASS en formation initiale. 
  • Dr Marion PIERRE, médecin légiste et pédiatre au CHU de Rennes et responsable de l'unité d'accueil pédiatrique pour l'enfance en danger.

Formateurs

...

BESSON Bastian

Conseiller technique au CREAI Bretagne, Bastian BESSON a exercé auparavant en tant qu’éducateur spécialisé en MECS puis a occupé la fonction de responsable de service au sein d’un service médico-social. Titulaire d’un Diplôme d’Etat d’Ingénierie Sociale (DEIS) du Collège Coopératif de Bretagne et d’un Master mention « Intervention et Developpement Social » (IDS) de l’Université Rennes 2, il s‘est particulièrement intéressé à l’évolution des références et des pratiques professionnelles des travailleurs sociaux mais aussi à l’émergence de nouveaux modèles organisationnels tournés vers l’inclusion sociale. Il anime des formations sur la méthodologie de projet (projets personnalisés, projets de service...) mais aussi sur des thématiques portant sur l’évolution du public et ses répercussions sur les pratiques professionnelles en protection de l’enfance ».

PM

PIERRE Marion

Médecin spécialiste des violences de toute nature et de l'évaluation de leurs conséquences sur la santé physique, psychique et sexuelle, formée au recueil de la parole de l'enfant.

 

Nos tarifs

Les prix affichés dans les sessions programmées au moment de l’achat correspondent aux tarifs non adhérents.
Pour les adhérents, le tarif réduit sera appliqué lors de la confirmation de l’inscription. 

Devenir adhérent - Creai Bretagne

 

Formations intra-établissement
En intra-établissement, nous nous engageons à personnaliser nos modules afin de répondre aux besoins et attentes spécifiques de nos clients.

N'hésitez pas à nous contacter.

 

Financement
Nos formations peuvent être éligibles à différents dispositifs de financement, selon votre situation.
L’attribution relève exclusivement de la décision de l’OPCO ou de l’organisme financeur compétent (art. L.6332-1 du Code du travail).
Nous vous accompagnons dans vos démarches en fournissant devis, programmes et documents nécessaires à votre demande.

 

Notre politique de protection des données Lien 

 

Prochaines Sessions

  • Cette formation n'est pas programmée actuellement, mais nous pouvons l'organiser en intra-établissement. 

    Contactez nous pour plus d'informations. 

     

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