Etre élu(e) au Conseil de la Vie Sociale (CVS) - 2 jours

A l'issu de la formation, les participants seront capables de : 

• Citer le rôle du CVS et quelques règles spécifiques 
• Décrire les principales étapes du fonctionnement d'un CVS

• Citer mon rôle dans le CVS et les principales compétences de mon rôle 

• Donner des arguments pour défendre une idée ou un droit
• Proposer des outils pour améliorer la participation des personnes concernées
• Proposer des axes ou idées pour améliorer le fonctionnement de leur CVS

Cette formation s'adresse à toutes les personnes qui participent à la vie d'un Conseil de la Vie Sociale

• Les représentants des personnes accompagnées.

• Les représentants des familles.

• Les représentants des professionnels.

• Les représentants de la direction.

• Les représentants de l'organisme gestionnaire.

• Les professionnels de soutien au CVS (référents, animateurs CVS…).

• Pouvoir se concentrer sur une journée (ou une demi-journée si besoin).

• Pouvoir donner son avis et avoir envie de s'exprimer.

• Pas besoin de connaître la loi ou les textes avant de venir.

La formation peut être organisée :

• soit en 2 journées complètes,

• soit en 4 demi-journées pour s'adapter à la fatigabilité des participants.

🟩Journée 1 : Introduction, droits fondamentaux et fonctionnement du CVS

• Accueil et présentation des participants : Identification des rôles via un atelier interactif 

• Les acteurs du CVS : Atelier pour comprendre la composition du CVS.

• Conditions pour une bonne participation 

• Outils pour faciliter la parole : Découverte de supports visuels (smileys, cartes) favorisant l'expression.

• Le rôle du CVS : Brainstorming, vidéo pédagogique, élaboration d'une définition partagée.

• Les niveaux de participation : Présentation et exemples concrets pour comprendre les différentes formes d'implication.

• Exercice pratique : Identifier les droits des personnes en situation de handicap

  • A partir de situations concrètes, les participants repèrent les droits en jeu (autodétermination, participation, respect de la dignité…).

  • Mise en lien avec la loi 2002-2, loi 2005 et la Convention internationale des droits des personnes handicapées (CIDPH).

• Fonctionnement du CVS selon le décret :

  • Présentation des obligations réglementaires.

  • Quiz interactif pour favoriser la compréhension des règles (composition, missions, modalités).

• Les grandes étapes du CVS :

  • Alternance entre : apports théoriques, présentation d'outils, réflexion sur la pratique actuelle.

🟩 Journée 2 : CVS en pratique, argumentation et outils

• Réactivation des connaissances : Quiz de rappel sur le CVS.

• Les étapes du CVS en pratique : Exercices pour remettre dans l'ordre les étapes, échanges sur les pratiques actuelles et outils existants.

• Clarification des rôles : Atelier “C'est mon rôle ou pas ?” pour distinguer les missions des représentants des personnes accompagnées, des représentants des familles, du président et des représentants des professionnels, des professionnels de soutien. 

• Identifier les sujets du CVS : Travail sur la distinction entre demandes individuelles et sujets collectifs.

• Méthodes de recueil des questions :

  • Présentation d'outils variés et argumentation en groupe pour choisir les plus adaptés.

• Les grands thèmes du CVS : Activité de classement des sujets dans les thématiques.

• Le rapport d'activités du CVS :

  • Comprendre son utilité, partager des exemples concrets, réfléchir aux pratiques de son établissement.

• Mise en situation de réunion de CVS :

  • Simulation d'une réunion CVS avec des rôles attribués.

  • Entraînement à argumenter, défendre une idée ou un droit, formuler des propositions.

  • Feedback collectif pour améliorer la prise de parole, la capacité à convaincre et à représenter les autres.

Cette formation est ouverte et accessible aux personnes en situations de handicap. 

Nous invitons les futurs participants concernés à prendre contact avec notre référent handicap avant le début de la formation, afin d'évaluer les besoins spécifiques et d'organiser les adaptations nécessaires pour garantir une expérience complète et inclusive. 

 Référent Handicap 

Mélanie KASSEGNE

02 99 38 04 14 

formation@creai-bretagne.org

🟢 Les formateurs expliquent simplement :

• Ils donnent des infos faciles à comprendre.

• Ils expliquent avec des exemples concrets.

🟢 On fait beaucoup d'exercices pratiques :

• On travaille en petits groupes.

• On réfléchit ensemble.

• On cherche des solutions.

🟢 On utilise des outils visuels :

• Des cartes, des smileys, des dessins.

• Des jeux de rôle pour s'entraîner.

• Des mises en situation pour apprendre à défendre ses idées.

🟢 On échange sur ce qu'on vit dans la vraie vie :

• On parle de ce qui se passe dans notre CVS.

• On partage des bonnes idées.

• On réfléchit à ce qu'on peut améliorer.

🟢 Tout le monde a le droit de parler :

• On prend le temps de laisser la parole à chacun.

• Les formateurs aident à se sentir en confiance.

Le CREAI Bretagne met à disposition des participants un espace en ligne.

Cet espace s'appelle : extranet participants.

✅ Qu'est-ce qu'on y trouve ?

• Le support de la formation (les documents vus en formation).

• Des outils pratiques pour animer le CVS.

• Les résultats des ateliers faits en groupe pendant la formation.

• Des ressources complémentaires (fiches, guides, vidéos).

Avant la formation, vous allez recevoir un email pour répondre à un questionnaire. Ce questionnaire a pour but de recueillir vos besoins et attentes.

Pendant la formation, le formateur :

• Evaluera vos acquis.
• Vous proposera un questionnaire pour recueillir votre point de vue sur le contenu, les modalités pédagogiques et l'organisation de la formation.

3 mois après la formation, un questionnaire en ligne vous sera envoyé pour savoir ce que la formation vous a permis de mettre en place dans votre rôle

👥 Il y a 2 formateurs :

• Un formateur pair.

• Un formateur expert.

🟣 Le formateur pair, c'est qui ?

• C'est une personne accompagnée.

• Elle participe à un CVS (comme président ou représentant).

• Elle connaît bien la vie au quotidien dans un établissement.

Pourquoi il est important ?

• Il comprend ce que vivent les participants.

• Il partage son expérience.

• Il montre qu'on peut y arriver.

🔵 Le formateur expert, c'est qui ?

• C'est une personne qui connaît très bien le fonctionnement du CVS.

• Il est spécialiste des droits des personnes accompagnées.

• Il sait comment faire participer tout le monde.

Pourquoi il est important ?

• Il explique simplement.

• Il aide chacun à s'exprimer.

• Il propose des outils pour agir.

✅ Les deux formateurs travaillent ensemble :

• Ils se complètent.

• Ils veulent que tout le monde comprenne.

• Ils veulent que tout le monde participe.