Autodétermination : repères pour soutenir son déploiement

Dernière mise à jour : 22/07/2026

Soutenez l’autodétermination dans votre structure : repensez vos pratiques, intégrez les droits des personnes et développez des accompagnements personnalisés en mobilisant des outils concrets et une posture managériale engagée.

Description

visuel
Journée 1
 
S'approprier l'autodétermination
  • Définition de l'autodétermination
  • Les 4 dimensions de l'autodétermination et le rôle de l'environnement dans son développement 
 
Articulations entre autodétermination, droits des personnes handicapées et bientraitance
  • Présentation de la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées 
  • Principaux droits de la Charte des droits et libertés de la personne accueillie sous l'angle de l'autodétermination : liberté d'aller et venir, droit à une information compréhensible, droit à un accompagnement adapté, droit de choisir mon lieu de vie, vie affective et sexuelle
 
Articulations entre autodétermination, bientraitance (relation d'aide) et autonomie
  • Autodétermination et enjeux éthiques : tension entre protection et émancipation, notion de risques mesurés et de partage de décisions avec le représentant légal
  • Grille de lecture des situations de handicap 
  • Habitudes de vie et projet autodéterminé : l'autodétermination au service de la personnalisation des accompagnements au quotidien
    • Les habitudes de vie et le Modèle de Développement Humain Processus de Production de Handicap
    • Présentation de la MHAVIE simplifiée : Mesure des HAbitudes de VIE
    • Utilisation de  la MHAVIE 
 
 
Journée 2
 
Les étapes pour s'autodéterminer
  • Présentation et définition des étapes de l'autodétermination 
  • Présentation d'outils pour construire un projet autodéterminé
 
Accompagnement au déploiement de l'autodétermination dans les ESMS
  • Situer les obstacles et les leviers au déploiement de l'autodétermination pour les volets suivants :
    • Positionnement des personnes accompagnées et de leurs proches aidants
    • Pratiques et postures des professionnels d'accompagnement
    • Dimension organisationnelle
    • Posture managériale, dont mise en miroir de l'autodétermination des personnes accompagnées et celle des professionnels
  • Autodétermination individuelle et autodétermination collective : participation des personnes accompagnées aux instances de gouvernance des structures (échelle de la participation aux prises de décisions)

M'inscrire

S'inscrire

Objectifs

 

  • Définir ce qu'est l'autodétermination et ses quatre dimensions 
  • Analyser les liens entre autodétermination, droits, bientraitance et transformation de l'offre
  • Schématiser et définir les différentes étapes d'un projet autodéterminé 
  • Identifier les obstacles et proposer des leviers d'action pour soutenir le déploiement (pratiques et postures des professionnels d'accompagnement, posture managériale, organisation…)

Public visé

Cadres de structures médico-sociales

Prérequis

En amont de la formation, chaque participant a pris connaissance des ressources transmises par le formateur via l'extranet 
  • Vidéos relatives à la Convention des droits des personnes handicapées
  • Charte des droits et libertés de la personne accueillie

 

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques via différents supports (vidéo, présentation, textes à lire,...)
  • Exercices en sous-groupes 
  • Quiz
  • Echanges à partir des expériences professionnelles vécues

Moyens et supports pédagogiques

Les participants retrouveront l'ensemble de la documentation et des supports de formation sur leur extranet : 

  • Présentations utilisées pendant la formation 
  • Textes de références (Charte des droits et libertés de la personne accueillie, RBPP Bientraitance, Convention ONU)
  • Vidéo et podcasts 
  • Fiches outils pratiques (ex : spécimen MHAVIE ou simplifiée, grille d'analyse,..)

 

Formateurs

...

GIRAUDET Fanchon

Conseil Autodétermination Diagnostic organisationnel Gestion de projet Co-développement certification au modèle du MDH-PPH AFEST Analyse de l'activité

Conseillère technique au CREAI Bretagne, Fanchon GIRAUDET est ingénieure de formation, avec une appétence particulière pour l'analyse des stratégies d'accompagnement et de formation, la conduite du changement et les transformations individuelles et organisationnelles. Formée à l'analyse des pratiques professionnelles par la méthode de co-développement, elle assure le rôle de facilitatrice lors des séances de co-développement. 

Précédemment Chargée de développement dans l’industrie puis dans un organisme de formation spécialisé dans le champ du handicap, Fanchon GIRAUDET possède plus de 15 ans d’expériences en gestion de projet. Sa casquette d'ingénieure de formation lui a permis de créer des dispositifs de remobilisation et d'accompagnement au projet socio-professionnel de personnes en situation de handicap. 

Son leitmotiv : l’amélioration de la qualité de vie des personnes en situation de vulnérabilité.

...

KASSEGNE Mélanie

Coordination de parcours certification au modèle du MDH-PPH Communication alternative et augmentée Conseil Gestion de projet Participation sociale Autodétermination

Ergothérapeute de formation, titulaire d'un Master en Santé Publique, Mélanie KASSEGNE est consultante, formatrice et ingénieure pédagogique au CREAI Bretagne.

Experte du Modèle de Développement Humain – Processus de Production du Handicap (MDH-PPH), elle accompagne les acteurs du secteur social, médico-social, sanitaire et les territoires dans leurs projets de transformation et de développement de réponses plus inclusives.

Son approche conjugue expertise clinique, santé publique, ingénierie pédagogique et conduite du changement. Elle mobilise le MDH-PPH comme cadre de référence pour analyser les situations, soutenir les parcours de vie et accompagner les transformations des environnements, des organisations et des pratiques professionnelles.

Ses domaines d'intervention portent notamment sur :

  • l'implémentation du MDH-PPH et les démarches de projet personnalisé ;
  • la transformation de l'offre et les coopérations territoriales ;
  • le développement de projets inclusifs et participatifs ;
  • les troubles du neurodéveloppement et le dispositif START Bretagne ;
  • la communication alternative et améliorée (CAA) ;
  • la participation sociale, le pouvoir d'agir et l'autodétermination ;
  • l'animation de démarches collaboratives et d'intelligence collective.

Elle intervient à différents niveaux d'action, du micro au macro, auprès des personnes, des équipes, des organisations et des territoires, avec une même finalité : favoriser la participation sociale et contribuer au développement d'environnements plus inclusifs pour les personnes concernées.

...

LE DUFF Rachelle

Conseil Management Protection juridique des majeurs Gestion de projet Diagnostic organisationnel Politique publique du handicap Nomenclatures SERAFIN-PH Transformation de l'offre

Conseillère technique puis directrice-adjointe au CREAI Bretagne, Rachelle LE DUFF accompagne les organismes gestionnaires et structures du secteur social, médico-social et santé mentale sur les évolutions des pratiques professionnelles, sur les démarches organisationnelles et sur leurs coopérations intersectorielles. 
Diplômée en Master Management des Organisations et des projets et en DESS Production et Gestion des Informations en Sciences Sociales, elle a exercé dans une société d’études-conseil avant de rejoindre le CREAI. Elle a développé les études qualitatives et quantitatives au sein du CREAI Bretagne. 
Aujourd'hui, elle accompagne et développe des formations dans le champ des politiques publiques et de la transformation de l'offre médicosociale, conduit des évaluations d'expérimentations et des diagnostics organisationnels. Elle a co-construit des journées et des ateliers pratiques sur la QVCT à destination des professionnels du champ médico-social.

...

LE PABIC Gaëlle

certification au modèle du MDH-PPH Conseil Coordination de parcours Transformation de l'offre Autodétermination Gestion de projet Participation sociale Politique publique du handicap

Titulaire du Master 2 Professionnel Direction des politiques et dispositifs d’insertion, de médiation et de prévention (DPDIMP) de l’Université Rennes 2 et du Collège Coopératif de Bretagne, Gaëlle Le Pabic a notamment dirigé une association de médiation sociale, après plusieurs missions internationales en gestion de projets humanitaires pour Action contre la Faim (ONG) en Afrique et en Asie. Elle a également piloté l’Équipe Relais Handicaps Rares de Bretagne et exercé comme consultante auprès d’associations de patients dans le champ des maladies chroniques ou du handicap. Elle rejoint l’équipe du CREAI Bretagne comme conseillère technique en 2022.
Gaëlle Le Pabic est accréditée formatrice MDH-PPH (Modèle de développement humain – Processus de production du handicap) par le Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH) depuis 2023.

Informations sur l'accessibilité

Cette formation est ouverte et accessible aux personnes en situations de handicap. 

Nous invitons les futurs participants concernés à prendre contact avec notre référent handicap avant le début de la formation, afin d'évaluer les besoins spécifiques et d'organiser les adaptations nécessaires pour garantir une

expérience complète et inclusive. 

 

 - Référent Handicap - 

Mélanie KASSEGNE

02 99 38 04 14 

formation@creai-bretagne.org

 

Modalités d'évaluation et de suivi

Avant la formation, depuis votre extranet vous allez être invité à répondre à un questionnaire d'auto-positionnement et un questionnaire de vos besoins et attentes.

Pendant la formation, le formateur :

·       Evaluera vos acquis.

·       Depuis votre extranet vous serez invité à remplir votre auto-positionnement de fin de formation et un questionnaire à chaud de satisfaction.  La synthèse des évaluations des différents participants sera adressée au commanditaire

3 mois après la formation, depuis votre extranet vous serez invité à remplir un questionnaire d'impact de la formation pour savoir ce que la formation vous a permis de mettre en place dans votre pratique professionnelle.

Nos tarifs

Les prix affichés dans les sessions programmées au moment de l’achat correspondent aux tarifs non adhérents.
Pour les adhérents, le tarif réduit sera appliqué lors de la confirmation de l’inscription. 

Devenir adhérent - Creai Bretagne

 

Formations intra-établissement
En intra-établissement, nous nous engageons à personnaliser nos modules afin de répondre aux besoins et attentes spécifiques de nos clients.

N'hésitez pas à nous contacter.

 

Financement
Nos formations peuvent être éligibles à différents dispositifs de financement, selon votre situation.
L’attribution relève exclusivement de la décision de l’OPCO ou de l’organisme financeur compétent (art. L.6332-1 du Code du travail).
Nous vous accompagnons dans vos démarches en fournissant devis, programmes et documents nécessaires à votre demande.

 

 

 

Session sélectionnée

  • COMPLÈTE

Partager cette formation

Accessibilité

Sélectionnez le niveau de contraste souhaité
Réduisez les animations
Adaptez la taille de la police
Sélectionnez la police de caractères souhaitée

Déclaration d'accessibilité