START Intra - Formation dans le champ des troubles du neurodéveloppement (TND) : Repérer, Comprendre, Accompagner

Vous êtes professionnel·le de santé, d’accompagnement éducatif ou social, enseignant·e, paramédical·e ou cadre dans un service sanitaire, médico‑social, social ou de l’insertion. Dans votre pratique, vous rencontrez – ou rencontrerez bientôt – des enfants, adolescents ou adultes présentant un Trouble du Neuro‑Développement (TND) : troubles du spectre de l’autisme (TSA), trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), troubles “Dys”, déficience intellectuelle (TDI) ou trouble du développement de la coordination (TDC).

Ces profils, de plus en plus présents, exigent :
- un repérage précoce fiable,
- une compréhension partagée entre tous les métiers,
- des adaptations concrètes et évolutives tout au long de la vie,-- une coordination fluide des parcours avec les ressources du territoire.

Cette formation repose sur le programme national START, piloté par le Pr Vincent Des Portes et son comité pédagogique. Elle délivre un socle scientifique actualisé, des outils opérationnels et une démarche pluridisciplinaire adaptée à la réalité quotidienne de votre établissement ou service.

Alignée sur la Stratégie nationale TND 2023‑2027, la session vous permettra :
- Actualiser vos connaissances neuro‑développementales sur l’ensemble des TND ;
- Établir un langage commun entre vos secteurs (santé, éducation, social, travail protégé, insertion) ;
- Expérimenter des outils de repérage, d’évaluation fonctionnelle et d’aménagement des environnements ;
- Construire un plan d’actions concret pour harmoniser les pratiques au sein de votre structure et renforcer la continuité des parcours ;
- Poursuivre votre montée en compétences via la Communauté de pratique START‑TND (accès optionnel).

À l’issue, vous disposerez de repères partagés, d’outils immédiatement mobilisables et d’une feuille de route opérationnelle pour améliorer l’accueil, la prise en charge et l’accompagnement des personnes concernées par un TND, à chaque étape de leur vie.

Énumérer les différentes catégories de TND, en précisant les sous-types 

Décrire les bases neurobiologiques et les manifestations fonctionnelles propres au TDAH et aux Dys, de l'enfance à l'âge adulte.

Expliquer les grands principes d'intervention (précoce, individualisée, environnementale

Utiliser des outils validés pour l'évaluation multidimensionnelle 

Analyser une situation clinique d'enfant ou d'adulte présentant un ou des TND afin d'identifier les besoins prioritaires et les facteurs environnementaux à ajuster.

Mettre en œuvre des stratégies d'aménagement (supports visuels, techniques comportementales positives, aides numériques, adaptations pédagogiques

Évaluer la pertinence et l'efficacité des adaptations proposées (aménagements scolaires/professionnels, guidance familiale, organisation spatiale et temporelle).

Élaborer un plan d'accompagnement coordonné, intégrant outils d'évaluation, interventions ciblées et articulation avec les partenaires du parcours (école, santé, habitat/vie quotidienne, travail, vie sociale)

Cette formation en intra s'adresse à l'ensemble des professionnels qui interviennent auprès des enfants, adolescents et adultes accompagnés par l' établissement quelle que soit leur typologie. Sont notamment visés :

 

• Équipes éducatives : éducateurs spécialisés, moniteurs-éducateurs, accompagnants éducatifs et sociaux, éducateurs techniques.
• Professionnels médicaux et paramédicaux : médecins, psychiatres, infirmiers, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, etc.
• Cadres et responsables d'unité : chefs de service, coordinateurs.
• Enseignants et personnels pédagogiques impliqués dans la scolarisation ou la formation professionnelle des personnes accompagnées.

 

Cette composition pluridisciplinaire de 16 participants maximum est au cœur de la démarche START : elle favorise une compréhension partagée des besoins, le décloisonnement des pratiques et l'harmonisation des pratiques sur l'ensemble de vos structures.

La formation est ouverte sans exigence de diplôme spécifique.

Pour en tirer pleinement profit, les participants doivent :

• Exercer (ou être en prise de poste) auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes susceptibles de présenter un TND
• Maîtriser le français oral et écrit afin de suivre les échanges, les supports et les quiz.
• S'engager à remplir le questionnaire d'auto-positionnement transmis avant la session — il sert de point de départ aux apprentissages.
• Disposer d'un accès numérique basique (ordinateur ou smartphone professionnel) pour consulter le livret participant et les ressources en ligne mis à disposition.

Aucune expertise clinique préalable n'est requise ; la diversité des profils professionnels est au contraire recherchée pour favoriser l'enrichissement croisé.

MODULE 1 : Troubles du Neuro-développement : vers un socle commun

• Bases neurobiologiques et développementales des TND.
• Apports des approches dimensionnelle et fonctionnelle
• Les enjeux de stratégies de soins et d'accompagnement intégrés
• Accès aux droits, autodétermination, pair aidance

 

MODULE 2 : Repérage et interventions précoces, annonces diagnostiques

• Dynamique de la trajectoire développementale : mieux repérer un trouble et argumenter un diagnostic
• Modalités de l'intervention précoce
• Enjeux territoriaux du repérage et de l'intervention précoces
• L'annonce, les annonces…

 

MODULE 3 : Compétences préservées et fragilités de la personne : outils de diagnostic

et d'évaluation du fonctionnement

• Pourquoi ? Quand ? Qui ?
• Comment ?
• Intérêt, principes et méthodes d'évaluation
• Importance de l'évaluation adaptative écologique. Exemples d'outils d'évaluation

 

MODULE 4 : Communiquer - Principes fondamentaux et outils

• Principes fondamentaux de la communication
• Aspects psychologiques et environnementaux
• Exemples d'outils de communication

 

MODULE 5 : Acquisitions et apprentissages interventions éducative, pédagogique et psychologiques

• Théories de l'apprentissage
• Bases neurobiologiques des apprentissages
• Principes d'apprentissages selon son TND . Apprendre selon son TND
• Réponses en termes de Besoins Educatifs Particuliers Renforcement positif motivationnel

 

MODULE 6 : Santé - Troubles somatiques et psychiques associés aux TND - Dispositifs facilitant l'accès aux soins

• La santé au delà de l'absence de maladie L'accès aux soins et à la santé
• Pathologies somatiques, psychiatriques
• Douleurs complexité du repérage
• Dispositifs de consultations dédiées multi disciplinaires

 

MODULE 7 : Situations complexes et comportements problèmes

• Que faire quand on se sent au dépourvu
• Nécessité de l'approche multidimensionnelle éco systémique
• Prévenir les comportements problèmes
• Quelles stratégies d'intervention

 

MODULE 8 : Contribuer à l'élaboration et à la coordination du parcours des personnes

• Travailler en équipe, prendre sa place
• Les leviers pour assurer une continuité du parcours
• Ecouter et synthétiser les souhaits et les besoins d'une personne
• Cartographier les ressources en territoires

Modalités d'admission, étape par étape

1. Votre service RH vous inscrit via un lien sécurisé ; aucune démarche de votre part.

2. Un mois avant la session, vous recevez par e-mail :
   • votre convocation (dates, lieu, horaires) ;
   • un court questionnaire d'auto-positionnement ;
   • le Livret d'accueil du stagiaire à télécharger.

3. J-15 et J-2, deux rappels automatiques vous confirment les informations pratiques.

4. Le jour J, vous signez l'émargement numérique ; un questionnaire de satisfaction clôture la formation.

5. Trois mois plus tard, un bref questionnaire d'impact évalue l'utilisation de vos acquis.

Cette formation est ouverte et accessible aux personnes en situations de handicap. 

Nous invitons les futurs participants concernés à prendre contact avec notre référent handicap avant le début de la formation, afin d'évaluer les besoins spécifiques et d'organiser les adaptations nécessaires pour garantir une

expérience complète et inclusive. 

 

 - Référent Handicap - 

Mélanie KASSEGNE

02 99 38 04 14 

formation@creai-bretagne.org

 

La formation adopte une alternance rythmée d'exposés théoriques, de vidéos illustratives, de jeux de rôles et d'analyses de cas concrets.

• Études de cas ciblées
  Le kit pédagogique START met à disposition, pour chaque module, plusieurs scénarios (TSA, TDI, TDAH, Dys, enfants, adultes). Pour votre session intra, les formatrices sélectionneront exclusivement les cas pertinents en fonction de votre public. TDAH et Dys. Ces cas servent de fil conducteur pour appliquer immédiatement les notions vues en cours.

• Animation experte
  Chaque journée est confiée à une formatrice experte de la thématique . Ce choix garantit un apport scientifique à jour et des exemples pratiques issus du terrain.

• Quiz formatifs
  Un quiz interactif très court ouvre puis clôt chaque module afin de mesurer vos acquis, de visualiser la progression et, si besoin, d'ajuster le déroulé en temps réel.

Cette combinaison d'apports théoriques condensés, de supports visuels et d'études de cas ciblées assure l'appropriation rapide des connaissances et leur transposition immédiate dans vos pratiques professionnelles.

Communauté de Pratiques START TND

Présentation de la COP

Le simple fait d'avoir suivi la formation START vous donne automatiquement un accès gratuit à cette communauté dédiée aux troubles du neuro-développement.

Ses atouts :

• Renforcer vos compétences : approfondir les savoirs acquis et rester à jour des recherches et outils 

• Réseauter : rencontrer des pairs et partager ressources et expertises régionales.

• Innover : ateliers, groupes thématiques et webinaires pour développer de nouvelles approches professionnelles.

Consultez le calendrier des prochaines rencontres

 

Pour vous accompagner avant, pendant et après la formation, plusieurs outils sont mis à votre disposition :

Plateforme extranet(Dendréo)

• Accès personnel dès l'envoi de la convocation.

• Tous les supports projetés en salle : diaporamas, fiches-outils, grilles d'observation, etc.

• Environ quinze ressources complémentaires par module : articles, vidéos, guides pratiques… Elles ne sont pas toutes traitées en présentiel, mais restent disponibles pour approfondir les thèmes à votre rythme.

Livret du participant

• PDF de 43 pages accessible un mois avant le début de la session.

• Pour chaque module : objectifs pédagogiques, messages-clés et liste intégrale des ressources complémentaires.

• Vous pouvez l'imprimer si vous préférez disposer d'un support papier.

Un kit pensé pour la suite

Cet ensemble de supports a été conçu pour faciliter la mise en pratique immédiate des acquis et vous permettre de continuer à explorer les TND  selon vos besoins, même après la formation.

 

Avant la formation, depuis votre extranet vous allez être invité à répondre à un questionnaire d'auto-positionnement et un questionnaire de vos besoins et attentes.

Pendant la formation, le formateur :

·       Evaluera vos acquis.

·       Depuis votre extranet vous serez invité à remplir votre auto-positionnement de fin de formation et un questionnaire à chaud de satisfaction.  La synthèse des évaluations des différents participants sera adressée au commanditaire

3 mois après la formation, depuis votre extranet vous serez invité à remplir un questionnaire d'impact de la formation pour savoir ce que la formation vous a permis de mettre en place dans votre pratique professionnelle.

Profil des formatrices

Chaque journée de formation est animée par une professionnelle experte de la thématique abordée, exerçant en région Bretagne (neuropédiatrie, neuropsychologie, éducation spécialisée, orthophoniqte).

Toutes nos formatrices cumulent une double activité :

1. Pratique clinique quotidienne auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes présentant un ou des TND 

2. Expérience pédagogique reconnue, avec plusieurs années d'animation de formations inter et intra.

Elles ont, en outre, été habilitées par les concepteurs nationaux du programme START TND, bénéficiant d'une session spécifique de transmission des contenus, des études de cas et des méthodes pédagogiques. Cette combinaison d'expertise clinique, de maîtrise pédagogique et d'ancrage territorial assure la pertinence et la qualité de chaque journée de formation.

 

Équipe projet nationale – Programme START TND

 

Le programme START est le fruit d'un travail collaboratif d'envergure nationale :

• Conception des modules – Chaque module a été rédigé par un groupe d'experts cliniciens et chercheurs ; huit équipes pluridisciplinaires (médecins, neuro­psychologues, orthophonistes, éducateurs, chercheurs en sciences de l'éducation) ont élaboré les contenus, les études de cas et les outils pédagogiques.

• Encadrement pédagogique de renom – Ces concepteurs s'appuient sur un comité pédagogique national réunissant plus de trente personnalités reconnues dans le champ des TND ; il garantit la cohérence scientifique, l'actualisation des données probantes et la qualité andragogique du dispositif.

• Pilotage scientifique – L'ensemble du projet est placé sous la direction du Professeur Vincent Des Portes, neuropédiatre (HCL-Université Claude-Bernard Lyon 1) et référence internationale dans les troubles du neuro-développement.

• Partenariats institutionnels – Parce qu'il s'inscrit pleinement dans les réformes visant à reconfigurer l'offre sanitaire et médico-sociale autour d'une logique de parcours de la personne, START se déploie avec le soutien :

  • du Secrétariat Général du Ministère des Affaires Sociales,

  • de la Direction Générale de la Cohésion Sociale (DGCS),

  • de la Caisse Nationale de Solidarité pour l'Autonomie (CNSA),

  • de la Direction Générale de l'Offre de Soins (DGOS),

  • de la Délégation Interministérielle TND,

  • du Secrétariat Général du Comité Interministériel du Handicap (SGCIH),

  • avec le concours opérationnel des Agences Régionales de Santé (ARS).

Ce pilotage multi-partenarial assure l'alignement de START avec la stratégie nationale TND 2023-2027 et garantit la diffusion de pratiques harmonisées sur l'ensemble du territoire.

 

Le CREAI Bretagne : repères essentiels

Créé par arrêté ministériel en 1964, le CREAI Bretagne (Centre Régional d'Études, d'Actions et d'Informations) accompagne depuis plus de soixante ans les associations, établissements et pouvoirs publics bretons. Nous intervenons dans quatre domaines :

• Observer & analyser : diagnostics de besoins, études territoriales, enquêtes régionales ;

• Conseiller & soutenir : appui stratégique auprès des directions et des équipes ;

• Former : 2 600 stagiaires formés en 2024, pour un taux de satisfaction de 85 % ;

• Animer les réseaux : communautés de pratique, groupes thématiques et capitalisation des retours d'expérience.

Références marquantes

• Déploiement du programme national START TND : 42 sessions, 1 050 professionnels formés — Présentation du projet START.

• Organisation régulière de journées d'étude : actes en libre accès — Actes des journées d'étude CREAI Bretagne.

Catalogue de formation

Notre programme complet, régulièrement actualisé, est disponible en ligne :
https://catalogue-creai-bretagne.dendreo.com/catalogue

Qualité et conformité

Le CREAI Bretagne est certifié Qualiopi pour les actions de formation — voir le certificat.

• SIRET : 775 579 503 00048

• Déclaration d'activité : n° 533 508 934 35 (Préfet de région Bretagne)

Cette combinaison d'expérience terrain, de rigueur méthodologique et de reconnaissance institutionnelle fait du CREAI Bretagne un référent incontournable pour la montée en compétences des professionnels des secteurs sanitaires, médico-social, social et du droit commun. 

(à destination du service RH / formation)

 

Ouverture des inscriptions

• Dès la validation de la commande INTRA, le CREAI Bretagne crée un lien d’inscription en ligne sécurisé (plateforme Dendreo) précisant les dates et le lieu arrêtés avec le commanditaire

• Le / la responsable RH inscrit directement et nominativement les participants (max 16 participants) 

• La liste définitive doit être complétée au plus tard J-30 (un mois avant le démarrage).

Convocation et informations pré-formation

• J-30 : envoi de la convocation officielle à chaque participant (dates, horaires, lieu, plan d’accès) ; le message contient également :

  • un lien de téléchargement du Livret du participant ;

  • le questionnaire d’auto-positionnement (à remplir en ligne).

• J-15 : rappel automatique par e-mail.

• J-2 : rappel logistique (dates, horaires détaillés, programme, accès).

Pendant la formation

• Feuilles d’émargement dématérialisées complétées chaque jour.

• Questionnaire de satisfaction à chaud renseigné par les stagiaires en fin de formation. Les résultats consolidés sont adressés au commanditaire.

Suivi post-formation

 

• Attestations de présence et copies des émargements transmises au service RH à l’issue de la session.

• J + 90 : envoi automatique d’un questionnaire d’impact aux participants pour mesurer la mise en œuvre des acquis. Les résultats agrégés sont partagés avec le commanditaire.

Cette procédure assure une gestion fluide des inscriptions, une préparation optimale des stagiaires et une traçabilité complète des documents administratifs.