Evolution des politiques publiques (handicap) 2

• F01 - Comprendre l’évolution des politiques publiques dans le secteur du handicap
• F02 - SERAFIN-PH : comprendre les nomenclatures de besoins et de prestations et identifier leurs usages

Evolution des politiques publiques (protection de l'enfance) 2

• F03 - De l’enfance à l’enfant : évolution des politiques publiques en protection de l’enfance
• F04 - Les 1000 premiers jours : première approche

Accompagnement et pratiques professionnelles (tous secteurs confondus) 3

• F05 - Accompagner les personnes qui relèvent d’une situation palliative dans les établissements sociaux et médico-sociaux
• F06 - Coordination et vulnérabilités
• F07 - Explorer les richesses du numérique pour créer des outils d'accompagnement dans le secteur social - médico-social

Accompagnement et pratiques professionnelles (handicap) 11

• Choisir d'exercer en MAS FAM FDV. Se donner le pouvoir d'agir pour promouvoir la citoyenneté
• Evolution des ESAT. Renforcer le pouvoir d'agir des personnes pour transformer l'essai
• F10 - "Comportements-problèmes" : mettre en oeuvre des analyses fonctionnelles dans le champ du handicap
• F11 - Comportements problèmes et organisations institutionnelles
• F12 - Intervenir à domicile auprès de personnes en situation de handicap
• F13 - Risque et accompagnements
• F14 - Accompagner la vie affective, intime et sexuelle des personnes en situation de handicap accueillies en établissement
• F15 - Accompagner des parents en situation de handicap
• F16 - Sensibilisation à l'apport des assistances technologiques dans le champ de la compensation
• START - Un dispositif de formations croisées en territoires dans le champ des troubles du neurodéveloppement (TND)
• START 2024 - Un dispositif de formations croisées en territoires dans le champ des troubles du neurodéveloppement (TND)

• Développer des pratiques inclusives dans les ESMS en adoptant un modèle écosystémique du handicap 6

  • F17 - Formation 1 : Du projet d’organisme gestionnaire au projet personnalisé, CIF, PPH, SERAFIN : quels sens, quelles articulations ?
  • F18 - Formation A2 : la classification internationale du fonctionnement du handicap et de la santé (CIF)
  • F19 - Formation A4 : la démarche de projet personnalisé et son articulation avec les nomenclatures SERAFIN PH à partir de la CIF
  • F20 - Formation B2 : le modèle de développement humain, processus de production du handicap (MDH-PPH)
  • F21 - Formation B3 : La MHAVIE - Questionnaire d'évaluation des besoins de la personne en situations de handicap
  • F22 - Formation B4 - La démarche de projets personnalisé et son articulation avec les nomenclatures SERAFIN PH à partir du du MDH-PPH

Accompagnement et pratiques professionnelles (personnes âgées) 1

• F23 - Vie affective et sexuelle des personnes âgées

Accompagnement et pratiques professionnelles (protection de l'enfance) 4

• Evaluer la situation de danger ou de risque de danger en protection de l’enfance
• F25 - Première approche autour de l’évaluation des situations de danger ou de risque de danger en protection de l’enfance
• F26 - Les repères fondamentaux en protection de l’enfance
• F27 - Usages et impacts des réseaux sociaux en protection de l’enfance

Formations croisées personnes accompagnées et professionnels 4

• F28 - Facile A Lire et A Comprendre : Règles Européennes pour une information accessible en FALC Formation pour les professionnels, aidants et les personnes concernées
• F29 - Favoriser la participation des représentants élus au CVS : le rôle, les missions et les outils des représentants du CVS
• L'accompagnement à la citoyenneté des personnes en situation de handicap dans le secteur social et médico-social
• « 3,2,1…, Participez ! » Journée de formation sur l’expression et la participation en ESMS

Le pilotage et la qualité (tous secteurs confondus) 16

• F31 - Le circuit du médicament dans les établissements médico-sociaux
• F32 - Méthodologie de mise en oeuvre d’une réflexion éthique dans le secteur social et médico-social
• F33 - Mettre en place une démarche de qualité de vie au travail dans une structure sociale ou médico-sociale
• F34 - Mettre en place un Comité de pilotage de la Qualité de Vie et des Conditions de Travail
• F35 - Manager le travail en période de transformation
• F36 - Promouvoir la bientraitance et prévenir la maltraitance dans les ESSMS
• F37 - D’une logique de gestion budgétaire à une logique de gestion financière > savoir analyser un bilan et un compte de résultat
• F38 - D’une logique de gestion budgétaire à une logique de gestion financière > renseigner, comprendre et analyser son EPRD
• F39 - D’une logique de gestion budgétaire à une logique de gestion financière > renseigner, comprendre et analyser son ERRD
• F41 - Repenser sa communication
• F42 - Responsabilités respectives des établissements, services et professionnels
• La participation dans le nouveau dispositif d’évaluation de la qualité
• La préparation de l’évaluation
• Le nouveau dispositif d’évaluation de la qualité dans les ESSMS
• Le pilotage de la qualité dans le nouveau dispositif
• Transformation(s) et Innovation(s) = Pratiques professionnelles x Sens² (T=PS²)

Le pilotage et la qualité (secteur des EHPAD) 1

• F44 - La place des proches dans les EHPADs et la gestion des réclamations