F19 - Formation B3 : La MHAVIE - Questionnaire d'évaluation des besoins de la personne en situations de handicap

Dernière mise à jour : 15/09/2023

Contexte

La Mesure des habitudes de vie (MHAVIE) est un questionnaire qui permet de mesurer la participation sociale des enfants, des adolescents et des adultes ayant des incapacités. L’objectif de ce questionnaire est de mieux prendre en compte les besoins de la personne. Un tel profil permet d’identifier les habitudes de vie perçues comme étant les plus perturbées et celles étant réalisées avec le moins de satisfaction. Ainsi, il facilite la prise en compte des préférences et des besoins des personnes ayant des incapacités et de leurs familles. Les informations recueillies par la MHAVIE peuvent venir en soutien à la réalisation des projets personnalisés basés sur le projet de vie de la personne.
La MHAVIE aide également à déterminer si un nouveau plan d’intervention individualisé doit être réalisé à la suite des changements dans les habitudes de vie de la personne.

Objectifs de la formation

  • Mobiliser un outil d'auto-évaluation dans le cadre du parcours d'une personne vivant des situations de handicap
  • Utiliser la MHAVIE : les consignes, échelle de mesure et cotation dans sa pratique
  • Identifier les objectifs prioritaires d'intervention à partir des résultats de la MHAVIE

Informations sur l'admission

Avoir suivi la formation B2

Description

  • Présentation du concept de participation sociale
  • Présentation du questionnaire MHAVIE
  • Exercices d'expérimentation du questionnaire
  • Réflexion sur les applications de la MHAVIE au contexte des participants

Public visé

Directeur, Chef de service, pilote d'un dispositif dans le secteur médico-social

Optionnel : Coordinateur de parcours et professionnels de terrain

Prérequis

Avoir suivi la formation B2

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Supports PPT
  • Exercices et mises en situations
  • Un exemplaire de la MHAVIE 4.0 (version ados adultes) sera remis à chaque participant
  • Un guide du contenu de formation
  • Un livret d'exercices

Moyens et supports pédagogiques

Chaque participant a accès à un extranet lui permettant de retrouver l'ensemble des supports de formation

Modalités d'évaluation et de suivi

  • Questionnaire d'entrée en formation (attentes)
  • Questionnaire à chaud (acquis et satisfaction)
  • Questionnaire à froid entre 3 et 6 mois (impact sur vos pratiques)

Formateurs

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KASSEGNE Mélanie

Conseillère technique au CREAI Bretagne, Mélanie KASSEGNE a exercé auparavant comme ergothérapeute et coordinatrice de parcours dans le secteur
sanitaire et médico-social. Elle a participé au déploiement du modèle éco-systémique du handicap au sein d’équipes professionnelles.
Elle intervient plus particulièrement sur les pratiques professionnelles d’évaluation des situations individuelles, sur les démarches de projet
individualisé et coordination de parcours ainsi que sur le soutien à la participation sociale.

...

CASTELEIN Pierre

certification au modèle du MDH-PPH

Pierre Castelein est administrateur et vice-président international du Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH). Il est aussi co-fondateur et coordinateur du réseau GIFFOCH (Groupe International Francophone pour les Formations aux Classifications du Handicap). Monsieur Castelein est administrateur de la Haute Ecole Libre de Bruxelles I. Prigogine (Bruxelles) – pôle universitaire ULB et aussi co-responsable de l’UE « Environnement et compensation » du master 2 Santé publique : Participation sociale – Situation de Handicap co-organisé par la EHESP (Rennes) et les Universités de Rennes 1 et 2. Il est aussi co-organisateur du Certificat de formation « formateur institutionnel PPH » – Haute Ecole de Travail Social – HETS – Fribourg. (Suisse). Pierre Castelein est président GRAVIR asbl – Association pour l’amélioration de la participation sociale des personnes en situations de handicap (Belgique).

Monsieur Castelein est Bachelor en ergothérapie, ISCAM – Bruxelles. Il détient un Certificat d’aptitudes pédagogiques pour l’enseignement supérieur – CAPAES, Ministère Education et possède un Master en Santé publique : gestion hospitalière et médicosociale. UCL – Louvain-la-Neuve.

LJ

LE CAPITAINE Jean-Yves

Titulaire d’un Master en sciences de l’éducation, Jean-Yves Le Capitaine est formateur dans le domaine des problématiques des personnes en situation de handicap (inclusion, participation sociale, autodétermination, émancipation, droits...) et plus particulièrement formateur accrédité sur le Modèle de Développement Humain - Processus de Production du handicap, dans le cadre du Réseau International sur le Processus de Production du Handicap.
Il a exercé pendant de nombreuses années des fonctions d’encadrement en établissements et services médico-sociaux (secteur du handicap) et il a été formateur en diverses formations de professionnels du secteur (travailleurs sociaux, enseignants, professions paramédicales)

...

LE PABIC Gaëlle

Consultante dans les domaines de la Santé, du Handicap et des Solidarités, Gaëlle LE PABIC a précédemment piloté l’Equipe Relais Handicap Rare de
Bretagne et animé des démarches Qualité au sein de plusieurs structures médico-sociales, après un parcours professionnel dans la médiation sociale et
l’humanitaire à l’international.
Elle s’engage aujourd’hui sur la question des parcours de vie des personnes vulnérables et de leur articulation avec les parcours d’accompagnement et de développement des compétences d’empowerment qui leur sont proposés.

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