Protection de l'enfance et handicap : se connaître pour mieux accompagner un public aux besoins complexes*

BESSON Bastian

Protection Enfance Conseil Co-développement Ecrits professionnels Gestion de projet Ingénierie de formation Violences

Conseiller technique au CREAI Bretagne, Bastian BESSON a exercé auparavant en tant qu’éducateur spécialisé en protection de l’enfance pendant une dizaine d’année avant d’occuper la fonction de responsable de service au sein d’un service médico-social. Titulaire d’un Diplôme d’Etat d’Ingénierie Sociale (DEIS) et d’un Master en Sociologie, il s‘est particulièrement intéressé à l’ingénierie de projet et aux démarches participatives.  

Formé aux évolutions du secteur de la Protection de l’enfance, il anime des formations sur l’évolution des politiques publiques, la méthodologie de projet et l’analyse écosystémique des besoins de l’enfant en tant que démultiplicateur de la démarche AIDES (Québec). Il forme également aux écrits professionnels et collabore avec des psychologues et des médecins sur la thématique des violences intrafamiliales et leurs conséquences sur la santé de l’enfant.

Certifié en tant qu’animateur de groupe de co-développement, il mobilise cette méthode dans le cadre de l’analyse des pratiques professionnelles auprès des travailleurs sociaux et des cadres.

LE BOT Marie-Gabrielle

Marie-Gabrielle LE BOT est psychologue spécialisée en neuropsychologie, avec une expérience d’une vingtaine d’années auprès d’enfants et d’adolescents. Elle a exercé dans différents contextes du secteur enfance, notamment en pédopsychiatrie, en SESSAD, en IME, ainsi qu’au sein de centres ressources sur les troubles du langage et des apprentissages (CRTLA). Elle travaille aujourd’hui dans le Finistère, au sein d’un institut d’éducation motrice (IEM) et d’un CMPP.

Sa pratique, ancrée dans les champs du handicap et des troubles du neurodéveloppement, articule évaluation, remédiation cognitive, soutien aux compétences parentales et accompagnement des équipes. Elle s’appuie sur une approche clinique globale, attentive aux contextes de vie, inspirée par des modèles écologiques et centrée sur les liens entre la personne et son environnement.

Elle est également investie dans la formation initiale et continue de professionnels issus de divers secteurs (médico-social, Éducation nationale, protection de l’enfance), autour des troubles du neurodéveloppement et de l’accompagnement des personnes et de leur famille.